没想到，这几天发酵来，发酵去，网友的神逻辑真是让我笑掉了大牙。
因为各地落实“双减”政策，多部门合力，加入了“扫黄打非办”
其实“扫黄打非办”本来就有“护苗行动”，非法出版物什么的都管，是大家想多了
都是人才啊
看得我想拍大腿
但，更多的机构目前还很稳健，对家长稳人心，对内部找出路。
教育转咖啡餐饮，转这么彻底的机构，也是豁出命去了。
这个“双减”政策书面条款我就不说了，我只聊聊具体的。
注意：这是我个人解读文件，但是具体政策是否这么执行，什么时候执行，以官方通知为准。
现在1-2年级本来也不允许留书面家庭作业，都是课堂完成。
“3-6年级书面作业平均完成实际不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。”
这就意味着，孩子带回家的书面作业量会减少，内容更基础。
老师会留更多的课堂时间处理作业，也就是说课上讲题，家庭作业转为课堂作业。
基础差的孩子作业内容更加基础，学有余力的孩子可能加入“培优”作业。
不管是哪种作业，都会实现本班老师自己辅导，不用再去外面参加培训班。
（我的钱包在偷笑，不过，有没有这个本事校内培优，就看娃自己了）
大淘小乖妈觉得，平时成绩将更为重要，也就是说每一次小练习的正确率都值得重视。
也就是说，校内优秀，会有更多时间，让孩子自己有针对性地学习。
在预习的时候，需要孩子更加透彻，理解地更精准，自己有针对性地下下功夫，才能在校内平时成绩做到优秀，给自己争取更多机会。
国家开放的线上的免费资源我在这里列举过，可以参考。
北京有的学校已经表现出来了课后托管服务的多样化，七十多门兴趣课程孩子们自愿报名。
戳这里拉到最后查看。我想买的是“包”，不想买语数外和兴趣班的“课包”
就连报名的时候原本说只是管看孩子的暑期托管，在实际执行中，有的学校也走在了前面，把内容丰富到让人羡慕。
这些优质校作为领头羊在探索成功后，淘妈觉得，慢慢会逐步扩展到普通学校。只是需要一些资源配置，这需要上层协调解决一些实际困难。
我观察到，好未来等机构也在转型，积极布局“课后托管”。
7月13日，好未来旗下托管品牌“彼芯”上线，招收小学生，提供放学接送、餐食、课内作业、自主提升等服务。
淘妈认为，长远看来，如果机构和教委最终达成一致，也可能会把符合监管条件的机构纳入“课后托管”的范围中，这样既减轻学校和教师的负担，也维持机构的可持续发展，避免出现退费挤兑等现象。
这种有点像吸收社会的餐饮机构，给孩子提供午餐送餐一样，交很少的钱，教委再补贴给企业一部分，减轻的是家长的负担。
从学生午餐的经验来看，也确实有很多企业竞标，愿意加入其中。
教育部7月28日刚刚发布了学科类和非学科类的鉴定标准。
这对既有竞赛，又算作非学科类的信息学是一大利好，相信很多机构会涌入这个赛道。
之前已经有线下机构拓展了素质教育类产品，例如英文戏剧、舞台剧、口才、美育、书法、棋道等。
就连原来只做“语文”课程的豆神，都推出了“豆神美育”，包含戏剧文学表演、影视美术作品鉴赏分析、美育通识课、游轮游学、营地游学……
这么“供给侧改革”一弄，孩子的“德智体美劳全面发展”更容易了。
淘妈推测，素质类课程也会发生两级分化，越综合的价格越高，纯体育或艺术类的可能价格更低。
也就是说，已报名的学科类既有课程，目前看来还可以继续上。
但后续有的学科类课程一方面会减低难度，减慢授课速度，另一方面会逐渐减少，转为推广非学科类课程，或素质类综合类课程。
也就是说买了的消化存量，没买的以后也不一定有的卖了。
以后所有的学科类培训都要作为“非营利性机构”登场，这是什么意思呢？
这些机构的价格低，班容量小，以后所有开展学科类培训的机构，都要转成这种运作模式。
淘妈推测，可能有点困难的就是报名难了，要看最终供给量怎么样。
通知中提到了“禁止在境外的外籍教师授课”，一棒子对准了很多家线上外教课机构。
虽然很多机构目前都在尽力辟谣，还在正常的提供授课，但是内部已经在悄悄准备新课程体系。
很多家英语线上教育机构都在澄清，自己属于“素质教育”，非学科教育。
但是，不管怎么界定，在境外的外教线上给孩子教英语这个方式肯定是在政策管辖范围内。
只不过在政策的具体落地上，暂时不会一刀切，还是有缓冲期的。
说客英语已经开始加入更多中教老师，贝达英语在内测中国教师上的中文语文课程。
大淘小乖妈觉得，如果你手头还有外教线上课没有上完的，加速上，以后可选的外教可能会减少。